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新学期开学之际，国家新闻出版署印发了关于未成年人网络游戏防沉迷的新规，提出“每周3天，每天1小时”的限制举措，网友评价“史上最严”。

但真相很快就尴尬了。家长说：“没有游戏，学渣依然是学渣”，“没有游戏，还有网络小说和漫画”。

孩子也发现：“考60的同学还60，考90的还90；游戏不能玩，大家去别处找乐子了。”

从以上让我们看到，玩游戏和学习成绩，并没有直接的联系。如果大人以为，孩子不玩或少玩游戏，注意力就转到学习了，成绩就提高了；这未免也太天真了。

家长很习惯于把这两件事情放在了对立位置和因果关系上。

很多人听过这样一个故事，两个和尚在聊天——

甲说：我问住持，能不能在念经的时候吸烟，他说不行。

乙说：真奇怪。我问他，我能不能在吸烟的时候念经，他说可以。

演化一下，故事变成这样子——

孩子：妈妈，我写作业的时候能不能打游戏？

妈妈：不能！

孩子又问：那我打游戏的时候，心里能不能想着作业？

妈妈：当然可以！

所以，当我们赋予吸烟和游戏以“堕落”的意义时，就显得对它们很排斥；同时认为，它们的存在可能污染“正义”的念经和学习。

吸烟危害健康，游戏过度不利孩子，这都是不争的事实。

但真正让父母在游戏这件事上感到束手无策的原因可能是，从一开始，就对孩子游戏的过度警觉和压制。

过分