引言

殖民地时期的学院学院与殖民地的复兴殖民地时期建立的、历史上著名的学院在我们民族的记忆中占据着特殊的地位。例如，我们最古老的法人团体是哈佛学院，而不是一个商业公司。这些学院不仅古老，而且在美国人的印象中影响巨大、充满活力。

艾森豪威尔总统在年参观达特茅斯校园的时候，他说：“哎呀，这就是我心目中学院的形象！”大多数美国人都理解他的反应，并且感同身受。红砖砌成的佐治亚式建筑，板岩顶，白边贴面装潢，竖框窗户，周围簇拥着绿色植物，让人情不自禁地联想到真实而又幻化的殖民地时代典型的学院建筑。这一场景象征着在年之前建立的、保存至今的学院，诸如我们所熟悉的哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、布朗大学、达特茅斯学院、拉特格斯大学、威廉玛丽学院和宾夕法尼亚大学，都是获得了极大荣誉并且有着悠久历史的机构。

它们古老的建筑包括普林斯顿大学的拿骚楼、布朗大学的大学楼、哈佛大学的马萨诸塞楼、耶鲁大学的康涅狄格楼和威廉玛丽学院的雷恩楼，都成为了表达高贵与尊严的纪念碑。这些建筑都上升到了国家古迹的地位，因为在早期，它们的学术活动如史诗般地与社会和政治历史上的重大事件融合在一起。它们的空间被戏剧性地转换，在美国独立战争中起到了重要作用。教室成为了传奇般的爱国讲坛，宿舍在独立战争中医院和营房。正如年一个校友团体的标语所宣称的，它们是“国家的母校”。

然而，今天这些学院从殖民地时期继承的荣誉既非必然，也非牢不可破。有时候，历史上著名的学院自身也对它们过去与现在之间的联系漠不关心。换句话说，只是从或者年起，殖民地时期建立的学院才重新发现并且声称它们的遗产是其当代教育使命和诉求的一部分。

建筑上的记录再一次为这种变化提供了好的线索。大多数17和18世纪原始的建筑物不是被拆掉就是被大火烧毁了。那些保存到19世纪的建筑物年久失修。许多最初的设计元素被时间所隐藏起来，例如学院办公室在19世纪50年代增加了一道走廊，或者在19世纪70年代用灰泥将窗户填塞了起来。

从照片上可以看到威廉玛丽学院的建筑迟至年还保留着原始面貌，这些建筑是在年建造的，墙壁上的石灰泥碎落，电线从天花板上悬垂下来，窗框由砖块或者胶合板粗杂地覆盖着。殖民地成功故事中的重要因素是，在年到年之间，美国人，包括古老学院的官员，重新发现并且复兴了他们殖民地时期的遗产。契机部分地由年百年纪念庆典所提供，并经由诸如美国革命女儿会这类组织的创建，在年之前获得了正式的形式。

在大西洋沿岸的许多城市和州中，志愿组织集合成一个群体，致力于“保护古代文物”，古老的学院从这一运动中受益匪浅，积极地参与到历史保存、祖先崇拜和爱国主义的行动当中。修复少数现存的17和18世纪学院建筑是第一步，其重点是修葺的为人们所遗忘的故址，以及保存由此所传达出来的所谓真正历史形式和色彩的内在韵味。人们对殖民情结与日俱增的兴趣和