最好的方法给孩子

在日常的生活中，妈妈们常会感到迷茫，为什么别人家的孩子会主动学习，而我的孩子非要逼着才能学？为什么我的孩子每天学到12点还做不完作业？而别人家的孩子轻轻松松就能取得好成绩？为什么别人家的孩子背东西速度飞快，而我的孩子好几天都背不过一篇课文？

其实，所有问题，都源于缺少方法。只有学会了方法，孩子才能真正爱上学习；家长也只有用对了方法，才能养成孩子良好学习习惯。孩子成长过程中，必然遇到各种各样的问题。而家长的责任就是帮助孩子想办法，然后让他反复练习，掌握方法、养成习惯。正如作者所说：“我就是个灭火队员，她哪里变成了弱项，我就在哪里想办法。”

死学苦学，是做不了学霸的。孩子缺乏有效的学习方法和良好的学习习惯，正是造成问题孩子的根本原因。

那么，如何才能培养出优秀的孩子呢？《最好的方法给孩子》这本书将为我们提供答案。

这本书的作者王芳，是著名主持人、畅销书作家。她主持的谈话节目《选择》《谁在说》均为同时间段北京地区所有栏目中的收视率冠军。她在主持育儿节目的过程中，总结出一整套培养孩子的好方法，深受妈妈们喜爱。其中，《最好的方法给孩子》这本书一上市就成了畅销书，出版不到两年时间，已经加印10次。同时，她的课程也创下了国内千群89万妈妈同时在线听课、花椒直播96万妈妈同时在线听课的记录。

在这本书中，作者生动讲述了自己在教育孩子和做节目过程中总结出的育儿方法，几乎涉及亲子教育的各个方面，是爸妈们最爱的秘笈。

书的开始，作者阐述了妈妈的职责。她在教育女儿的过程中，发现当妈是世界上最有挑战、也是最有成就感的职业。孩子随时都会遇到问题，妈妈的职责就是不断帮孩子想办法，然后，让他反复练习掌握方法；或者想办法训练孩子，让孩子形成良好的习惯。然而现实中，很多家长还在用不合适的方法养育孩子，严重影响了孩子的成长。作者多么希望提出一些好方法，供家长们借鉴，这正是她写这本书的初衷。

接着，作者以大量生动，鲜活的案例，分析了为孩子解决各种问题的方法。这其中包括孩子急需学会的方法，如学习方法、思考方法，表达方法以及处理人情世故的方法等。教孩子学会这些方法，他就能走遍天下都不怕；同时，还有家长们最需要的训练方法，如训练记忆习惯的方法、训练阅读习惯的方法、训练责任心的方法、训练专注的方法等。用这些方法训练孩子，孩子就会养成良好的习惯。

最后，作者希望通过本书，帮助家长找到培养孩子的最好方法，尽快摒弃那些不适合孩子的方法。通过教孩子学方法，以及用方法训练孩子，培养出优秀的孩子。

作者在这本书里为我们提供了近百个解决教育孩子问题的方法，涉及育儿过程的方方面面。这里，我们将讲述其中最重要的两方面：如何让孩子爱上学习，以及如何培养孩子良好学习习惯。

首先是写作文。写作文，是语文学习最重要的内容，也是贯穿孩子一生的技能。所以，聪明的家长都非常注重培养孩子的写作能力。那么，到底怎样让孩子爱上写作文呢？

作者认为，孩子不喜欢写作文，主要是因为不会细节描写和构思。因此，他们会觉得没有什么可写的。而且，就算是勉强成文，写出来东西的结构也是混乱的。所以，想让孩子爱上作文，首先要解决这两个问题。

书中，作者为我们提供了练习细节描写的方法，名字叫“填字游戏”。就是通过给核心词添加状态、形容词、想象和动词顺序，把事物说全面，进而掌握细节描写的真谛。

举例来说，以“沙发垫子”作为核心词。先加状态，扩展至7、8个字。如“沙发垫子在沙发上”“沙发上放着沙发垫子”等等。

然后在上一步的基础上加形容词。比如“蓝色的沙发垫子在沙发上”“沙发上放着美丽的沙发垫子”。

接下来，开始发挥想像力，在上一步的基础上扩展到30-50个字。例如“美丽的沙发垫子，静静地躺在沙发上，它在等待他的主人下班。主人一回来，就靠在它身上。啊，好舒服啊！”

这个游戏可以多次无限延伸，大一点的孩子可以说到个字。

做到轻松扩展之后，再接下来，就是加动词的练习。还是以沙发垫子为例。比如“亮亮妈妈坐在楼下的凳子上干活儿，很辛苦。亮亮看到后，冲到家里，放下书包，拿起沙发垫子就往楼下跑。他到了妈妈身后，把沙发垫子放在妈妈坐的小木凳上，让她坐得舒服一点。妈妈开心地笑了。”

学会了细节描写，还要让孩子明白：写作前要先确立作文的结构。很多孩子无法很好地完成作文，就是因为没有构思的过程。

那么怎么练习构思呢？作者为我们提供了“多次复述”的方法。

作者是这样指导女儿的。女儿每次写作文，她都要让女儿把作文的结构复述一遍。然后，给她建议，让她再复述，一直到觉得没问题了，再开始下笔。这样，虽然准备的时间长一点，但一旦构思好了，很快就能写出一篇不错的作文。

反复进行这些练习，孩子慢慢就能掌握细节描写和构思的方法。如此，孩子就再也不怕写作文了。

了解完如何写作文，下面我们再来看一下如何让孩子爱上古诗文。

学习古诗文重点是记忆。古诗文是语文的主要部分，记不住古诗文，语文成绩就难以提升。然而，背古诗文是一件比较枯燥的事，有时候，孩子怎么也背不下来，就会很讨厌背诗。所以，想让孩子喜欢上古诗文，必须克服记忆这一难题。

那么，到底有没有方法，能让孩子轻松背诵古诗文呢？

作者为我们提供了三个方法：理解记忆法，理解加图像记忆法以及联想记忆法。

理解记忆法，就是通过对古诗文知识点的深入探究，彻底理解诗的内容和背景，进而完成记忆的方法。理解记忆的过程，其实，就是一次深入探究之旅，探究的内容主要是文中涉及到的历史知识、地理知识以及背景知识。

举例来说，一首李清照的词，《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”。作者是这样教女儿的：

她先讲了这首词涉及到的历史知识：词中人物项羽是谁？出身如何？从项羽又讲到刘邦，然后又讲了刘邦和项羽的故事：“鸿门宴”。因为这首词讲的是项羽之死，所以，她又根据想像给女儿讲了项羽生命最后一小时的故事。想象船老大邀请项羽到江东，然而，项羽觉得对不起跟着自己的士兵，所以，毅然拒绝了船老大的好意，自刎而死。

然后，作者又讲了与这首词相关的地理知识。她在地图上找到鸿门这个地方，讲给孩子听。

另外，她还分析了这首词的写作背景。李清照为什么如此感慨呢？原来是因为她的丈夫。李清照的丈夫，本是朝廷任命的知府，某天夜里，城中发生暴乱，李清照的丈夫，本应奋力抵抗，然而，他却临阵脱逃，这让李清照感觉到是奇耻大辱，于是，才写下了这首诗。

经作者这么一讲解，女儿彻底理解了这首词。之后，基本没用特意记，只是讲完了孩子就背下来了。

好，了解完理解记忆法，下面，我们再来看理解加图像记忆的方法。这个方法就是对所学内容进行深入探究理解，然后，根据自己的理解，把诗的内容画成一幅画，进而记忆的方法。

举例来说，李白的《望庐山瀑布》，原文是：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

作者教女儿时，就是先让女儿理解古诗。这篇古诗的知识点是”香炉“，于是，她带女儿来到地图前，找到庐山，然后又找到“香炉峰”三个字。她告诉女儿，诗中的“香炉”指的就是这儿，庐山的香炉峰，于是女儿茅塞顿开。然后，作者又把全诗背景讲给女儿听。

接下来，就是让孩子根据理解，来画一幅画。这一步的目的，就是把所学内容，直观地呈现在大脑里，这样可以让复习的时候记忆更加清晰。另外，作者还让孩子拿着画去找家里其他人看，让家人猜是哪首诗？如果家人不会，孩子就对着画讲一遍。这样，孩子快快乐乐地就背完了一首诗。

最后，我们再来了解一下联想记忆法。不知大家有没有发现，我们记不住古诗，有时是因为想不起每句话的第一个字，只要有人提醒了第一个字，后面的内容立刻就想起了。所以对应这个问题的方法就，是联想上一句的最后一个字，和下一句的第一个字，看能否组成一个词。

比如苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这首诗，第一句最后一个字是“好”，第二句第一个字是“山”，所以就在心里记住，第一二句之间是好山好水的“好山”，因此，背完“水光潋滟晴方好”之后，“山”字立刻就出来了。第二句最后一个字是“奇”，第三句第一个字是“欲”，就可以在心里想，第二句和第三句之间是奇遇记的“奇遇”，尽管不是同一个字，但是可以这样联想。同理，第三句和第四句之间就是“子弹”。这样，只要记住第一个字，一首诗就可以全背下来了。

作者使用以上方法，开启了女儿背诗的大门。现在，女儿经常要求背诗，每次新发下书，都会把上面的诗先提前背下来。

好了，了解完学习古诗文的方法，接下来，我们再看一下如何让孩子爱上英语。

最近几年，英语学习越来越重要。然而，很多家长，却对英语学习的方法知之甚少。尤其是听和说，是学习一门语言的关键，听不懂、不会说，孩子就不可能建立起兴趣。另外，孩子不喜欢英语，还有一个很重要的原因，那就是单词量小、不懂语法，以至于在学校考试中经常受挫。所以，想让孩子喜欢上英语，就要解决听和说的问题，同时还要克服单词量和语法的问题。

那么，如何解决英语的听、说以及单词、语法的问题呢？

作者提供了一整套学习方案。

首先是创造语言环境，让孩子经常听到英语。多听，可以极大地提升孩子对语言的适应能力，所以，不要因为孩子太小，中文还没有掌握好，就忽视这一点。家长应该经常对孩子说英文，或者让孩子听英语音频。

举例来说，作者从孩子出生开始，就与孩子双语交流。比如，她告诉孩子：“妈妈好爱你啊！”就同时再用英语说一遍：“Iloveyousomuch！”这样孩子就很容易记住这句英文的意思。

其次，想让孩子爱上英语，还需要不断创造实践的机会。只有不断在生活中练习说英语、用英语，英语的听说能力，才能发生质的改变。

比如，作者就为孩子创造了很多使用英语的机会。她带孩子去美国旅游时，会让孩子自己去买东西，自己与售货员沟通；她还鼓励孩子自己解决遇到的问题，如：向外国小朋友求助、与外国小朋友一起游泳等等。这样一来，八岁的孩子，已经可以和老外巴拉巴拉的聊天，而且，还参加大型比赛，进入了明星种子班。

最后是背诵。背诵课文可以让孩子更好的掌握单词和语法。孩子七岁以后，就可以尝试大量背诵课文了。

比如，作者女儿刚到七岁，作者就让她尝试背诵《新概念》第二册，她先是帮孩子找了一位老师，帮着捋一遍不认识的单词。然后，让孩子试着开始背诵。孩子的潜力是无穷的，很快，就能自己背好多课文了。

这里，有一点需要注意，那就是孩子背诵课文时，要不断激发孩子的荣誉感和好胜心。每个孩子都有天然的荣誉感和好胜心，所以，家长要充分利用这一点，不断调动孩子学习英语的积极性。

比如，每当女儿熟练背诵一篇课文，作者就会帮女儿录下来，发到网上。这时就会有很多朋友前来留言：“这么小英语就这么好啊！”她女儿会认真看这些留言，这让她变得非常自信，同时也更加追求完美。现在，女儿早已主动开始背课文，而且再也不怕单词和语法。期末英语考试时，女儿还取得了分的好成绩。

有效的学习方法，是吸取知识的前提。然而，仅会有效的学习方法还远远不够，想培养出优秀的孩子，还必须帮助孩子养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯，首先是记忆的习惯。

有一位哲学家曾说过，一切知识，只不过是记忆。的确如此！记忆是学习知识的关键。因此，想培养孩子的学习能力，首先要训练孩子的记忆习惯。

所谓记忆，就是把学到的知识都记在脑海中。我们经常在电视节目中，看到有的人记忆力怎么会那么好，令人不禁惊叹：太聪明了！事实上，并非他们的智商多么高，而是他们有过目不忘的能力。想做到过目不忘，一定要拥有良好的观察能力、深入了解的能力和理解力。

那么，如何才能拥有这三种能力呢？

作者在书中为我们提供了方法：即训练观察力、探究力和抓关键词。

先说观察力。作者认为，要想记忆力好，首先得会观察。这里说的观察，是指看或想象到事物的相对位置、形状等细节。观察力是记忆的基础。观察记忆的过程，就好比把存款存入存款机一样。观察力强，记忆力才会好。

有一个游戏可以训练孩子的观察能力，这个游戏就叫“在哪里”，它适合1到12岁所有的孩子。

做法就是家长带着孩子在屋里走一圈，然后出来，问孩子：“字典”在屋子里的什么地方？孩子通常都不会记住。但这个时候，他的游戏心已经被调动起来，等再走进去时，孩子肯定会注意到字典在哪里。转一圈出来之后，家长不再问字典的位置，而是问：宝贝，有一件黄色的衣服在哪里？这次孩子可能会答得上来，也可能会回答不上来。一般到这时，孩子的好胜心就会被调动起来，进而喜欢上这个游戏。

等孩子熟悉之后，我们再升级，让孩子观察学校。比如，班级里某位同学坐在哪里？一楼到二楼有多少个台阶？慢慢的，你会发现孩子的观察能力强了，他会自然而然地不断观察，记在心里，家长要做的就是不断提问，巩固孩子记住的东西。

好的观察力可以提升记忆力，然而，想获得长期记忆，还必须得有探究的精神。

所谓探究，就是对不明白，或者不知道的知识点及其相关内容，能够主动查阅或搜索，直至彻底理解。它的本质，就是一步步把陌生知识关联到孩子现有的知识上。

作者认为，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。家庭熏陶是最好的教育，家长的耳濡目染，会成就孩子的终生习惯。所以家长在教孩子学习的时候，一定不要浅尝辄止，而应带领孩子上下求索。

举个例子，作者给女儿讲哥伦布是怎样发现新大陆时，并非停留在书上看到的一行字，她会对知识点进行横向和纵向的探索，直到孩子能明白。比如，具体登录的位置是哪里？这时她也不会，于是就与孩子一起上网查找，然后就找到了马哈马，找到了拿骚，还查找了亚特兰蒂斯的传说。然后，又把位置在地图上一一对应。这样一来，孩子不仅牢牢记住了哥伦布发现新大陆的经过，更记住了探索的过程，这种探索的精神会慢慢移植到孩子身上。书中提到，作者八岁的女儿，就已经养成了不会的字查字典、不懂的意思一定当天弄懂等探究的习惯。

在了解了训练观察力和探究力的方法后，下面我们再看一下如何抓关键词。这里所说的关键词，是指一段话中，能够代表关键意思的词。抓关键词，是理解知识的重要环节，更是长期记忆的根本。能否抓住关键词，反映了孩子的语言理解的能力。很多时候，孩子记不住课文，主要就是因为没有理解意思。

那么如何训练孩子抓关键词的能力呢？

作者建议，可以通过“关键词”游戏来解决。这个游戏的形式为：妈妈说一句话，让孩子找关键词；或者孩子说事情时，让他先说关键词，再展开说整个事情。

举个例子，“今天忙了一整天，不想做饭了，咱们外边下馆子。”这段话的关键意思是“去餐馆吃饭”，那么，“下馆子”就是这段话的关键词。这时，如果孩子认为“妈妈好累”是关键词，你就要跟他解释这段话的关键意思是什么，让孩子明白，把关键意思与关键词对应。常常进行这样的训练，孩子抓关键词的能力很快就会提升了。

说完了如何养成孩子记忆的习惯，下面我们再看看如何培养孩子的专注力。

所谓专注力，就是认真做一件事的能力。缺乏专注力的人往往一事无成。同样在上课，有的孩子，什么也没学会，而有的孩子，却什么都懂了。区别就在于没学会的孩子，他们没有专注的习惯。作者认为，培养专注力最好的时间是1到5岁，孩子缺乏专注力，就是因为这段时期内，孩子缺少认真做一件事的经历。

那么，如何训练孩子认真做一件事的能力呢？

作者为我们提供了一个简单、有效的方法，那就是“找豆子”游戏。具体说就是，拿一大把各种豆子，红豆，绿豆，黄豆，芸豆，然后让孩子把红色的挑出来，再换绿色的。

作者就曾经在女儿身上实践这个游戏。在女儿一岁的时候，她发现，女儿的专注力一般，做事情总是左顾右盼。于是，她就与女儿玩这个游戏，玩了三个月，孩子就可以迅速的按照指令，坚持半个小时了，那时孩子还不到两岁。

除了玩“找豆子”的游戏，作者还提醒，父母或老人一定不要对孩子唠叨，唠叨能毁掉孩子的专注力。

举个例子，一位妈妈，陪着四五岁的孩子在书店看书，男孩坐在地上，认真的看着，突然间，妈妈就急匆匆走过来，一下拉起他的胳膊：“宝宝，别坐在地上，会着凉。”于是，孩子站了起来。可是，还没过两分钟，他又跪在地上了。只见妈妈又走上前：“宝宝，不能跪在地上，弄脏了衣服。”于是，孩子站了起来，放下手中的书，然后，就开始溜达。这个宝宝本来是可以认真做一件事的，结果被妈妈的唠叨毁掉了。

这个故事在我们身边并不少见，很多父母没有意识到这一点。小时候没有形成专注的习惯，就不可能拥有出色的学习力。

说完了专注的习惯，下面我们再看如何培养高效的习惯。

这里说的高效，是指孩子快速地进行学习。没有高效习惯的人，通常很难按时完成学习任务。他们做事磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，写作业不专心，一会儿扣扣这儿，一会儿弄到那儿；背东西总也背不过。在他们这里，时间永远都不够用。作者认为，3~4岁是形成良好习惯的最佳时期。孩子没有高效习惯，根本原因就是孩子做事缺乏时间观念。

那么，如何培养孩子的时间观念呢？

作者为我们提供了一大法宝，那就是“沙漏法”。

准备两个沙漏，每个沙漏都有固定的时间漏完沙子。用于学习，15分钟和30分钟这两个就可以了。下午回来，让孩子自己选择写作业的时间，可以先问他，你认为多久可以写完今天的作业。一般作业比较多时，选30分钟沙漏，孩子也可以选择15分的沙漏两次，中间休息一会儿。

使用时间沙漏，需要有对应的奖励制度。作者是这样给孩子规定的：家里设置一个荣誉榜，每次孩子提前完成任务，就在荣誉榜盖上一个笑脸。然后，每十个笑脸邮戳就可以换一张支付宝币。等网络购物的时候，它就会派上用场。孩子多数时间会攒着买大件东西，这一制度会让孩子很有成就感。

作者一直使用沙漏的方法提高孩子的学习效率，已经收获了极好的效果。她说：“我女儿现在五年级，她没有一天晚上作业做到7点以后。”这样的结果，你是否也想要呢？

专家认为：习惯决定孩子的命运。孩子养成了良好的学习习惯，就是具备了自动学习的能力。

任何知识的学习都有方法，学习写作文，使用细节描写、以及先构思再写文的方法，就可以写出优秀的作文；学习古诗词，使用理解记忆法，理解加图像记忆法，联想记忆法等方法，可以很快掌握并长期记住知识；学习英语，使用多听，多说以及反复实践的方法，坚持下来就能听说自如。再加上背诵，英语考试成绩很快就会得到提升。

良好学习习惯的养成一定有办法。反复训练孩子的观察、探究以及抓关键词的能力，孩子就能养成记忆的习惯；经常与孩子玩“找豆子”的游戏，同时又不唠叨的家长，就会培养出专注的孩子；使用“沙漏法”管理孩子的时间，就能培养出高效的孩子。

掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路。聪明的家长，都是孩子成长路上的“灭火队员”，孩子哪里出了问题，家长就会在哪里想办法。

为人父母，你准备好了吗？

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